¨Abra o baú da fantasia e deixe transbordara criatividade em sala de aula...¨
O teatro na escola é de fundamental importância, pois proporciona o trabalho em equipe, dando oportunidades de enriquecimento e desenvolvimento da linguagem oral, da expressão corporal e da criatividade.
O teatro permite um melhor conhecimento da criança, pois ela se envolve de tal maneira, que podemos conhecê-la na íntegra. Assim, podemos ajudá-la no processo de socialização,fazendo-a sentir-se à vontade, sem inibição.
O teatro favorece a aprendizagem em todas as áreas de trabalho. Através dos jogos dramáticos se desenvolve as habilidades físicas, voz, olhar, gestos, movimentos, equilíbrio, flexibilidade, expressão corporal e verbal.
O teatro como recurso pedagógico destina-se a fixar e exemplificar conhecimentos, encontrar soluções, alternativas para problemas através de improvisações e treinar papéis sociais. Enfim, através do teatro a criança se transforma no agente do próprio ensino, participando ativamente do processo ensino-aprendizagem.
Por acreditarmos nisso, a Escola Princesa Isabel oportuniza essa atividade extracurricular a vários anos. Mas seus trabalhos intensificaram-se mais com a criação do nome do grupo escolhido através de uma enquete com todos os alunos. O nome e desenho escolhidos foram da aluna Débora Meyer.
Confira momentos importantes do “Grupo Teatrempi”:
Turma que animou a Festa da Criança | “O Segredo da Emília” |
![]() | Teatro “Muitas Aventuras em uma só”. |
Teatro “S Solidariedade no Mundo das Letras.” | Teatro “Prevenir sim, ignorar não.” |
![]() | ![]() |
APRESENTAÇÃO *NA CULTURARTE * NA NOITE DE TALENTOS * EM CAPITÃO *EM TRAVESSEIRO |
APRESENTAÇÃO NA ESCOLA JOÃO DE DEUS EM CRUZEIRO DO SUL
TEATRO " A VIDA É FEITA DE ESCOLHAS"
TEATRO " A VIDA É FEITA DE ESCOLHAS"
LANÇAMENTO DO CONCURSO LITERÁRIO
"SE OS ESPELHOS FALASSEM" - SETEMBRO/2009
"SE OS ESPELHOS FALASSEM" - SETEMBRO/2009
GRUPO DOS ALUNOS DA 5ª E 6ª SÉRIES 2010 |
TEATREMPI EM 2011
TEATREMPI NA CULTURARTE 2011

PATATI E PATATA PRESENTE NA FESTA DA CRIANÇA
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